從校園到社會的預演：貿大國關人的社會實踐

（撰文：王欣陽 審核：陸闖）

從校園到社會的預演：貿大國關人的社會實踐

關于社會實踐方面，每年貿大都會提供眾多實踐項目供學生們選擇。本文主要是根據自身的實踐經歷為低年級同學提供一個基礎的信息了解，同時就如何平衡學習生活與社會實踐活動之間的關系做一個簡要的闡述。如何做一個有趣的人，如何做一個全面發展的人，你所呈現的面貌都在你讀過的書里和你的腳下。當然，有些校外的實踐活動會面臨一些比較現實的問題，譬如資金，那這些東西量力而行即可。社會實踐活動絕非必要，僅僅是一個錦上添花、拓展個人視野的東西。

?交換訪學：

國際交流中心有提供長期的對等交換項目，這塊主要涉及跟貿大排名差不多的國外高校，選拔標準主要是績點和英語成績，詳情可見網站具體的院校要求。這部分學校的好處在于它是免學費的，個人僅需要負擔赴外學習的交通和個人食宿即可，對于既想有海外學習的經歷，又不想給家庭造成較大負擔的同學來說，無疑是不錯的選擇。但今年是最后一年優秀本科生留基委獎學金的選拔，之后將不會有留基委獎學金的補助。但國關近兩年新開設了院級海外交換獎學金資助，一般在四月或十一月公告在年級群，交流中心也有電纜獎學金等具體項目獎學金和校級獎學金的資助，同學們可以對此進行關注。在申請成功后，后續會進入手續辦理的過程，除了按時提交國際交流中心需要的材料外，也要盡早辦理簽證等事務。

當然，也可以選擇前往部分世界名校，如加州伯克利、哥倫比亞大學等，申請這些學校的優勢是學校排名更靠前，但是學費自理，總費用很高。近幾年貿大國際交流中心新開設了眾多暑期學習、訪學交流項目，其中不乏哈佛、牛劍等名校，有出國申請考慮的同學可盡早考慮。一般來說，不算上其他的交通生活費，這些項目僅項目費就在兩三萬左右，同學們可根據家庭條件進行衡量。在這些短暫交流項目中，國關學子參加比較多的的是瑞士聯合國組織訪學項目。這個項目每年學校都會選拔30人參加，雖然這個項目也屬于商業項目，花費在兩三萬左右，但它的一個優點在于，經過選拔進入項目的30人綜合素質都是很好的，是一個認識志同道合的同齡人的機會。

國際交流中心近幾年也有和斯雅合作，主要是美國紐約項目和香港項目，美國項目包括常青藤大學、投資銀行等，香港主要是香港大學和友邦公司。當然，通過參加美國項目拿到常青藤大學教授推薦信、比賽證書、聯合國難民署志愿者證明書等可能會對申請美國學校有所幫助?？傮w來說，在時間和家庭資金允許的情況下，去適當的參加國外的交流學習對于自身視野的提升是非常有幫助的。

?暑期實踐：

暑期社會實踐是團委要求大學生必須完成的一項二三課堂活動。就暑期實踐而言，每年院內都會組織實踐會宣講，可跨院組隊，可以嘗試與一些創業項目掛鉤，實踐的成果除參評實踐獎項外，也可以嘗試去參加一些大創項目。青馬班也組織了一次校級暑期實踐，對于低年級同學來說，參加青馬班的暑期社會實踐活動，與志同道合的朋友一同感悟馬克思主義是一次很珍貴的體驗。

?支教：

除去暑期實踐外，也可以參加一些海外支教活動，譬如前往一些東南亞國家。這部分實質也算商業項目，在支教的過程中也是一次很好的東南亞國家旅游的機會。同時它是有志愿北京的志愿時長計算的，大概在三十小時左右?？傮w來說，這是一段與朋友一起放松身心，做點實事的好機會。當然，活動結束時也在反思的一個問題是，孤兒院兒童自身也存在被消費的問題，能否與他們保持長期的聯系，竭盡可能的為他們提供幫助是志愿者應考慮的一個問題。在支教的過程中，你會感受到孤兒院兒童發自心底對生活的熱愛，要珍惜現在自身所擁有的。要注意的是一定要和家長商量好，畢竟這個涉及到自身安全問題。同時如果不是與校方有合作的項目，一定要注意合同問題，以及但凡需要自己墊錢的要提前掂量好。另外，西部協會每年也會有支教活動，也是一項不錯的選擇。

?大型活動志愿

主場外交活動作為進行公共外交的一項重要途徑，我認為國關學子是怎樣都要參與一下的。大型主場外交活動，一般是校團委從學校范圍內選拔。此前的主場外交志愿活動有中非合作論壇、亞洲文明對話大會和第二屆一帶一路志愿活動，之后應該會有冬奧會志愿者的招募。參與大型主場外交活動之前，會有一些關于禮儀、急救及大會相關知識的培訓，還是挺受益的。另一方面飲食住宿、缺課證明都會有保障，也會結識一群有趣的朋友。最重要的在參與的過程中，向世界展示朝氣蓬勃的中國青年一代面貌，會自然而然的有民族自豪感。

國關院出品且印象比較深的活動是老舍故居志愿講解，通過提前練習講稿，向游客介紹老舍的生平和故居，在實地的游走和引導中更能加深對老舍生平的了解。每年校志服都會有十佳志愿者的評選，有興趣的朋友可以積極參與。

• 如何平衡學習生活與社會實踐

大學的社會實踐活動非常多，從范圍上講。剛剛上面所列的更多是偏重會走出校外的。就校內來說，參加一些實踐比賽、思政課的實踐活動、黨團活動、螞蟻車協騎行等興趣愛好類也都是個人的選擇，在自身時間允許范圍內可以根據自己的喜好進行調節。值得一提的是，全球治理人才發展協會每年都會舉辦暑期實訓營，它所設置的實踐活動、模擬面試和講座，對于國關的同學是一個很好的了解國際組織的途徑，進入實訓營的同學也會被納入到校人才庫。

實際上同學們參加社會實踐比較集中的時間是大一大二，我所在的高中除了學生會跟每年的文藝節之外，并沒有像模擬聯合國大會那樣的活動，基本上生活的重心就是學習，因此我認為在像諸如我之類的同學步入大學后，很容易對大學的活動感到眼花繚亂。而有些同學可能在見識到很多活動后，除了會堅持自身興趣愛好外，可能會有更明確的大學目標，將時間更多的放在學習上。關于這一點，我認為每個人自身的發展際遇及內在性格不一樣，沒有必要給出統一的限制。

當然，大概來講，低年級的同學可以進行更多嘗試。大三這一學年更像是一個轉折點，同學們基本會在這一年對考研、保研、出國、工作這幾個方向上會有一個更為明晰的態度，你想要的到底是什么會決定之后的發展。所以，高年級同學要注意事情的優先排序上要有個輕重緩急，譬如在申請留學的階段，面臨著實習、雅思等關鍵事項的準備，這個時候某些興趣就要讓位比較好。

現在回顧一下大學四年生活，如果說讓我再重新走一遍，很可能我的發展路徑不會有什么太大的改變。我想起來為什么說女孩子一定要去更多的見識世界，很多事情你只有經歷過了才知道之后欠缺的是什么，需要的是什么。就像馬斯洛需求理論，人只有在滿足了自身的低層次需求之后才會去追求更高層次的需求。有些同學可能已經見慣了模聯的套路，厭倦了學生會，將大學的時間放在發展個人愛好和專注學習上。當然，也有些同學我們稱他們為清北折翼天使，高考發揮失常來到了貿大，這些同學可能在剛入學的時候就鉚著一股勁，想要在研究生時進入到更高學府。毫無意外，他們會將更多的時間放在拉高績點或者準備學習的過程中。因此關于實踐活動與學習生活的平衡還是得看自己的傾向性，大學本身就是一個人生體驗場，想做的就去做好了，想追求什么就去學習那方面的知識。如果說在實踐過程中，能收獲到一群真心實意的朋友，能在活動過程中發自心底的開心，這都是非常好的正向性增益。作為一個即將畢業的學姐，只能說大學再灑脫，再豐富多彩，都脫離不開學習這一核心。作為一名學生，還是要謹記認真學習課業知識才是自己的本職。